一、专业简介

行政管理专业是运用国家权力对社会事务的一种管理活动，也可以泛指一切企业、事业单位的行政事务管理工作。随着社会的发展，行政管理的对象日益广泛，包括经济建设、文化教育、市政建设、社会秩序、公共建设等各个方面。

通过本专业学习，您能够掌握基层管理的基本原理、基础知识以及研究现实问题的定性和定量分析方法，能够掌握更加的发展动态，能够具有分析和解决实际问题的能力。

二、培养目标

本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等方面全面发展，具有扎实的管理学、政治学、经济学、法学等方面知识，具备较高的管理、经营、策划、调研、交际等能力，具有从事农村行政管理的基本理论、基本知识，有效掌握农村行政管理问题研究的定性和定量分析方法，能够熟悉国家对农业、农村、农民的发展方针、政策和法规，了解国家“三农”的发展动态，具有新农村建设实践考察与案例分析能力和自身村镇发展规划和实践能力，能够从事农村管理工作的高素质应用型管理人才。

三、培养要求

知识与理解能力方面：了解新农村行政领域的关键概念和基本理论，了解新农村建设的关键概念和基本理论，掌握从事农村行政管理的基本理论、基本知识；掌握农村行政管理问题研究的定性和定量分析方法；熟悉国家对农业、农村、农民的发展方针、政策和法规，了解“三农”的发展动态。

认知能力方面：具备在工作中发现问题、运用管理理论分析问题和解决问题的能力；掌握文献检索、资料查询的基本方法；具有良好的职业道德、敬业精神和创业意识，具有健康的身心素质和一定的人文、科学素养。

关键技能方面：掌握大本英语基本词汇，掌握英语初级写作能力，掌握计算机基础知识，具备计算机操作和文字处理能力；具有与开放教育模式相适应的新的学习理念，适应远程开放教育教与学的方式，形成自主学习的习惯和能力；具有清晰分析和规划自己今后职业发展的能力。

实践及专业能力方面：具有新农村建设实践考察与分析能力，能够对农村基层的项目建设和发展变革有自己的观点和见解；具有依法行政的能力，具有自觉的规范意识，团队合作精神和一定的创新意识，对于工作团队具有较强的影响力和领导力，并具有良好的沟通和协调能力；了解新农村建设的关键概念和基本理论，具有较强的农村基层公共事务管理能力，具有运用法律知识解决农村基层纠纷问题的能力。

通过相关课程的学习，学员能够有效掌握从事农村行政管理的基本理论、基本知识以及农村行政管理问题研究的定性和定量分析方法，能够熟悉国家对农业、农村、农民的发展方针、政策和法规，了解国家“三农”的发展动态，具有新农村建设实践考察与案例分析能力和自身村镇发展规划和初步实践能力。

四、主干学科

管理学、政治学、经济学、法学等。

五、主干课程

公共经济学、公共政策概论、公共管理学、农村法规理论与实务、农村市场营销与实务、农村经济与管理、农村社会学、农村社区建设与管理、农业推广、农业投资项目管理、城乡建设案例分析。

六、学制与毕业

学制两年，最短学期年限为二年半，学生修满80学分方可申请毕业。

七、授予学位

管理学学士。授予要求可参见相关学位文件。

八、课程说明

1. 开放大学学习指南

0学分，开设1周。

本课程是北京开放大学所有学习者必修的入学教育课程。旨在帮助学习者明确自身学习的目标和职业发展愿景；获得为有效完成学业所需要的学习支持,逐步培养自主学习的习惯和能力，为后续的成功学习做好准备。本课程以“学习指南”为主线，分为走进北京开放大学、专业与课程、开启学习历程、在线学习体验区等模块，帮助新入学的学习者了解北京开放大学教育理念、专业与课程内容、“有支持的自主学习”教学模式、在线学习方法以及学习要求等。

2. 大学英语（2）

4学分，80学时，开设一学期。

本课程是北京开放大学本科专业学生的公共基础课，通过本课程的学习，学生应能掌握一定的英语语言基础知识, 具备初步的听、说、读、写能力；能掌握1100个左右的常用词汇（包括入学时要求掌握的600词）和相关的常用词组；能听懂发音清楚、语速较慢的教学用语和日常生活用语；能用英语进行简单的日常交谈；能读懂所学词汇和语法范围内的故事、短文及通知、便函等；能够用便条转达具体信息，写出简短的私人信函。同时，本课程通过提供一些英语国家的文化背景知识，增强学生对这些国家的了解，帮助学生提高语言的实际应用能力。

3. 计算机应用基础（2）

   4学分，80学时，开设一学期。

本课程是北京开放大学各专业学生必修的公共基础课，它是为培养专科层次应用型人才使用计算机技能而开设的。本课程的主要内容有计算机基础知识、操作系统（Windows）、文字处理软件（Word）、电子表格处理软件（Excel）、电子演示文稿系统（PowerPoint）、计算机网络知识。通过本课程的学习使学生了解计算机的性能、特点和基本组成，知道计算机基础知识，学会最新、最基本的计算机操作及办公软件使用技能，从而具有应用计算机获取和处理一般信息及日常办公的能力，并为学生进一步学习计算机有关知识打下基础。

4. 社会调查方法

4学分，80学时，开设一学期。

本课程的目的和任务是使学生了解社会调查研究的一般原则,基本程序和主要途径；掌握社会调查的方式方法；了解社会统计分析的基础知识；通过学习提高对社会现象的认识水平和分析能力，提高实际调查研究的能力。学习本课程，要将理论知识与调查研究的具体实践结合，自觉运用科学的理论与方法去观察，分析和认识中国社会的具体情况和社会问题，并以调查得到的事实和结论来检验理论。

5. 公共经济学

4学分，80学时，开设一学期。

本课程是经济学与管理学的交叉学科，在本课程当中，我们以经济学的方法来研究政府经济行为。课程主要研究政府及其经济行为，即政府为什么要干预经济生活，何时干预，怎样干预以及政府从事经济活动的范围、方式、途径和效果等内容。具体而言，我们研究提供公共物品、政府价格管制、外部性与政府行为、政府政策与经济自由度、寻租等问题。

6. 公共政策概论

4学分，80学时，开设一学期。

本课程为本专业的必修常规课。在本课程当中，我们研究公共政策的基本概念、基本理论和基本方法，培养学员应用公共政策学理论和方法解决政策问题的能力，为服务经济和地方公共事务管理打下坚实的理论基础。本课程的内容包括公共政策主体及其能力、公共政策系统与决策体制、公共政策过程中的决策、执行与评价等内容。

7. 公共管理学

4学分，80学时，开设一学期。

本课程是行政管理专业的主要专业课程。公共管理是以政府为代表的公共部门为了实现公共利益而对公共事务进行的管理活动。课程主要研究公共管理学的发展与特点、公共管理者角色与技能以及公共部门的角色与定位、公共管理的价值取向以及公共部门过程管理和资源管理等。

8. 农村法规理论与实务

4学分，80学时，开设一学期。

本课程为本专业的必修常规课。通过本课程的学习可使学生了解农业法、农村土地承包法、农业资源相关法律、农民专业合作经济组织法、农产品安全法等相关法律知识，并了解国家对“三农”的一系列政策。

9. 农村市场营销与实务

4学分，80学时，开设一学期。

本课程为本专业的必修常规课。主要内容包括农村市场营销及相关概念与基本内容，企业市场观念及发展，企业战略及营销管理过程，农村市场营销管理过程、市场营销环境、市场营销环境研究的内容，农村消费者与生产者行为研究，农村市场营销调研与需求测量，农产品开发、商标、包装与定价策略等等。

10. 农村社会学

4学分，80学时，开设一学期。

本课程为本专业的限选职业发展课。课程主要内容包括农村社会与农村居民、农村初级群体、农村社会组织、农村社区、农村生活方式、农村社会分层与社会流动、农村社会控制、农村社会问题、农村社会保障、农村现代化等方面。

11. 农村社区建设与管理

4学分，80学时，开设一学期。

本课程为本专业的必修项目研究课。本课程主要结合我国农村的社区建设与管理的实际情况，提出解决对策，探讨农村社区建设与管理的理论与实践，课程立足于时代的前沿来探讨农村社区建设与管理问题，把解决“三农”问题的种种关键性问题都融入农村社区建设与管理的话题中。

12. 农村经济与管理

4学分，80学时，开设一学期。

本课程为本专业的限选职业发展课。主要讲述农村经济与管理基本原理、任务和方法，我国农村基本的经济制度，农村经济决策，主要讲述农村经济决策的原则与步骤。收入分配与农民增收，从而不断提高农民收入，缩小城乡收入差距等内容。农村集体组织的财务管理和资产管理以及农村集体经济审计。乡镇企业与现代企业管理制度等内容。

13. 农业推广

4学分，80学时，开设一学期。

本课程为本专业的必修项目研究课。本课程主要研究农业创新活动扩散、采纳规律及其方法的一门科学，是伴随农业推广活动的产生、演化而发展起来的一门科学，是一门边缘性、交叉性、应用性学科，重点突出的是它的应用性。主要介绍了农业推广概论、原理、创新的采用与扩散、推广体系、推广方式、推广计划、推广沟通、推广方法与技能、农民培训以及推广工作的监测与评价。

14. 农业投资项目管理

4学分，80学时，开设一学期。

本课程为本专业的必修职业发展课。主要内容包括农业投资项目概述、农业投资项目可行性研究与评估、农业投资项目成本与收益、货币的时间价值与投资项目评价指标、农业投资项目资金来源与融资方案分析、农业投资项目的财务评价、农业投资项目的社会评价及环境影响评价、农业项目投资的不确定性与风险分析、投资项目比较和优化等方面的内容。

15. 城乡建设案例分析

4学分，80学时，开设一学期。

本课程为本专业的必修项目研究课。本课程主要针对农村行政管理专业核心课程内容，进行参观学习内容的设计，考察新农村建设的典型村镇。提交考察报告。案例讨论主要使学生能够通过对典型案例的研讨，开拓思路，并逐渐培养学生分析问题的能力。对新农村建设过程中，农村各项公共事务管理过程中的案例进行剖析，从而取得经验和借鉴。